EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DALAM PENGEMBANGAN SIKAP SPRITUAL SISWA KELAS VII SMP PLUS MUNIRUL ARIFIN NW PRAYA

Abstract

Pembelajaran berbasis proyek merupakan pendekatan inovatif yang menempatkan siswa sebagai subjek aktif dalam proses pembelajaran, yang tidak hanya meningkatkan pemahaman akademik tetapi juga berkontribusi pada pengembangan sikap spiritual. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan pembelajaran berbasis proyek dalam membentuk sikap spiritual siswa kelas VII di SMP Plus Munirul Arifin NW Praya tahun ajaran 2021/2022. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif, di mana data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis proyek mampu meningkatkan nilai-nilai kejujuran, tanggung jawab, disiplin, dan kepedulian terhadap sesama di kalangan siswa. Guru berperan sebagai fasilitator dalam mengarahkan proyek yang berbasis pada pengalaman nyata, sehingga siswa dapat lebih memahami konsep nilai-nilai spiritual dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, implementasi model pembelajaran ini mendorong siswa untuk lebih reflektif terhadap tindakan mereka serta lebih aktif dalam mengaitkan pelajaran dengan nilai-nilai agama. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran berbasis proyek efektif dalam membentuk karakter dan sikap spiritual siswa, serta memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kualitas pendidikan berbasis nilai-nilai moral dan keagamaan. Oleh karena itu, diharapkan metode ini dapat diterapkan secara lebih luas dalam kurikulum untuk mendukung pencapaian tujuan pendidikan karakter