PROBELEMATIKA GURU PAI DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR DAN SOLUSINYA DI SMA AL-HASANIYAH NW JENGGIK

Abstract

Penelitian ini membahas problematika yang dihadapi oleh guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam proses belajar mengajar di SMA Al-Hasaniyah NW Jenggik serta mengusulkan solusi yang dapat diterapkan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah mengidentifikasi kendala utama yang dihadapi guru PAI dan mengeksplorasi strategi yang dapat digunakan untuk mengatasinya. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam dengan guru dan siswa, serta analisis dokumen pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa problematika utama meliputi rendahnya motivasi belajar siswa, keterbatasan sumber belajar, metode pengajaran yang kurang variatif, serta minimnya dukungan dari lingkungan. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, penelitian ini merekomendasikan pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran, peningkatan kompetensi pedagogik guru melalui pelatihan profesional, penerapan strategi pembelajaran berbasis pengalaman, serta penguatan kolaborasi antara guru, siswa, dan orang tua. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa dengan pendekatan yang lebih inovatif dan dukungan sistematis dari berbagai pihak, efektivitas pembelajaran PAI dapat ditingkatkan secara signifikan. Implikasi dari penelitian ini memberikan wawasan bagi pemangku kebijakan pendidikan dalam merancang kebijakan yang lebih adaptif terhadap tantangan pembelajaran agama di tingkat sekolah menengah