PENGARUH METODE GALLERY WALK TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AL-QU`AN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode Gallery Walk terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur'an di kelas VII MTs Al Hasaniah NW Jenggik tahun pelajaran 2022/2023. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya motivasi belajar siswa dalam memahami dan menghafal Al-Qur'an, sehingga diperlukan metode pembelajaran yang lebih interaktif dan inovatif. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi-experiment), yang melibatkan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa angket skala Likert untuk mengukur motivasi belajar siswa sebelum dan sesudah penerapan metode Gallery Walk. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji-t untuk mengetahui perbedaan signifikan antara kedua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan motivasi belajar yang signifikan pada siswa yang diajar menggunakan metode Gallery Walk dibandingkan dengan metode konvensional. Kesimpulan dari penelitian ini adalah metode Gallery Walk dapat meningkatkan motivasi belajar siswa secara efektif dalam pembelajaran Al-Qur'an. Oleh karena itu, disarankan kepada pendidik untuk mengadopsi metode ini sebagai salah satu strategi pembelajaran guna meningkatkan keterlibatan dan minat siswa terhadap materi Al-Qur'an