PENGARUH SEGREGASI KELAS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA MTS NW MENGKURU TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh segregasi kelas terhadap motivasi belajar siswa di MTs NW Mengkuru pada tahun pelajaran 2022/2023. Segregasi kelas, yang dalam konteks ini merujuk pada pengelompokan siswa berdasarkan kemampuan akademik, status sosial, atau faktor lainnya, dapat berdampak signifikan terhadap semangat dan pola belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan pendekatan survei. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang diberikan kepada siswa dan dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif serta regresi linear untuk mengetahui hubungan antara segregasi kelas dan motivasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa segregasi kelas memiliki pengaruh yang signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Siswa yang ditempatkan dalam kelas unggulan cenderung memiliki motivasi lebih tinggi dibandingkan dengan siswa di kelas reguler. Namun, terdapat pula dampak negatif berupa meningkatnya kesenjangan akademik dan perasaan rendah diri pada siswa di kelas yang dianggap kurang unggul. Dengan demikian, diperlukan strategi yang lebih inklusif dalam pengelompokan kelas agar seluruh siswa mendapatkan kesempatan belajar yang optimal tanpa menurunkan motivasi belajar mereka.