Pengaruh Penggunaan Metode Jigsaw Terhadap Kemampuan Analisis Materi Pendidikan Islam Siswa Kelas Viii Smp Plus Munirul Arifin Nw Praya Ta 2023/2024

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan metode Jigsaw terhadap kemampuan analisis materi Pendidikan Islam siswa kelas VIII SMP Plus Munirul Arifin NW Praya Tahun Ajaran 2023/2024. Latar belakang penelitian ini berangkat dari rendahnya kemampuan analisis siswa dalam memahami materi Pendidikan Islam secara mendalam. Metode Jigsaw dipilih karena terbukti dapat meningkatkan keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran kooperatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi-experiment). Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan metode Jigsaw dan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes kemampuan analisis sebelum dan sesudah perlakuan serta observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, di mana siswa yang belajar menggunakan metode Jigsaw menunjukkan peningkatan yang lebih tinggi dalam kemampuan analisis materi Pendidikan Islam dibandingkan dengan siswa di kelas kontrol. Dengan demikian, metode Jigsaw terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman analitis siswa terhadap materi Pendidikan Islam. Temuan ini merekomendasikan penerapan metode Jigsaw dalam pembelajaran Pendidikan Islam guna meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa.