ANALISIS PENGARUH METODE DISKUSI KELOMPOK BERBASIS PROBLEM TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS X DI SMA NEGERI 1 SURALAGA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode diskusi kelompok berbasis problem terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) di kelas X SMA Negeri 1 Suralaga. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya metode pembelajaran yang dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi PAI secara lebih mendalam dan aplikatif. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi-experiment). Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan metode diskusi kelompok berbasis problem dan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Data diperoleh melalui tes hasil belajar sebelum dan sesudah perlakuan serta dianalisis menggunakan uji-t statistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang diajar dengan metode diskusi kelompok berbasis problem dibandingkan dengan metode konvensional. Siswa yang mengikuti pembelajaran dengan metode diskusi menunjukkan peningkatan pemahaman yang lebih baik, keterlibatan aktif dalam pembelajaran, serta kemampuan berpikir kritis yang lebih tinggi. Dengan demikian, metode diskusi kelompok berbasis problem dapat dijadikan sebagai alternatif pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan hasil belajar PAI di tingkat SMA.