Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Teams Achievement Lahil Devision Terhadap Prestasi Hasil Belajar SKI Siswa Kelas Vii di MTs Nurul Islahil Islami Keteng Tahun Pelajaran 2025/2025

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan metode pembelajaran Teams Achievement Lahildevosion terhadap prestasi hasil belajar Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) siswa kelas VII di MTs Nurul Islahil Islami Keteng tahun pelajaran 2025/2025. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya penggunaan metode pembelajaran yang inovatif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Metode Teams Achievement Lahildevosion mengedepankan kerja sama kelompok dan kompetisi akademik untuk meningkatkan motivasi serta pemahaman siswa terhadap materi SKI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi-experiment), di mana terdapat kelompok eksperimen yang menggunakan metode ini dan kelompok kontrol yang menggunakan metode konvensional. Data diperoleh melalui tes hasil belajar sebelum dan sesudah perlakuan serta dianalisis menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan dalam prestasi hasil belajar siswa yang menggunakan metode Teams Achievement Lahildevosion dibandingkan dengan kelompok kontrol. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa metode tersebut efektif dalam meningkatkan hasil belajar SKI siswa kelas VII. Penelitian ini memberikan implikasi bagi pendidik dalam memilih strategi pembelajaran yang lebih efektif dan inovatif untuk meningkatkan kualitas pendidikan di madrasah.