MENINGKATKAN KETERAMPILAN BANTU DIRI BERPAKAIAN MELALUI MEDIA BUSY BOARD BERBASIS BAHAN BEKAS DI KB CAHAYA HATI DESA MOPUYA UTARA KECAMATAN DUMOGA UTARA
DOI:
https://doi.org/10.51806/16ht6c67Keywords:
Keterampilan Bantu Diri Berpakaian, Media Busy Board, Bahan BekasAbstract
Permasalahan yang akan dibahas dalam skripsi ini yakni bagaimana meningkatkan keterampilan bantu diri berpakaian anak melalui media busy board di KB Cahaya Hati Mopuya Utara dan bagaimana tahapan bermain media busy board dikelas KB Cahaya Hati. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan bantu diri berpakaian anak menggunakan media busy board di KB Cahaya Hati dan untuk mengetahui bagaimana tahapan bermain busy board di KB Cahaya Hati. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian Tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan pada anak di KB Cahaya Hati Mopuya Utara, Adapun yang menjadi subyek penelitian ini adalah siswa siswi KB Cahaya Hati dengan jumlah 10 siswa. Hasil penelitian ini menjelaskan pada pra siklus, terdapat 1 siswa yang tuntas dan 9 siswa yang tidak tuntas dengan memperoleh nilai rat-rata 49.93%. pada siklus I, terdapat 4 siswa yang tuntas dan 6 siswa yang tidak tutas dengan memperoleh nilai rata-rata 61.17%. dan terakhir pada siklus II terdapat 8 siswa yang tuntas dan 2 siswa tidak tuntas dengan nilai rata-rata 81.08%. Dengan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa keterampilan bantu diri berpakaian dapat meningkat melalui media busy board.
References
Afriani, Afni, and Vivi Angraini. “Pengaruh Media Busy Board Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Di TK Iqra’ Tunggul Hitam Padang.” Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education 2, no. 2 (2024): 115–126.
Aini, Winda Hurotul. “ANALISIS KEPUASAN KONSUMEN PADA PENGGUNAAN OJEK ONLINE DAN OJEK KONVENSIONAL DI KABUPATEN BANYUWANGI.” Jurnal manajemen dan akuntansi 12 (2024): 16.
Ani Widayati. “PENELITIAN TINDAKAN KELAS.” JURNAL PENDIDIKAN AKUNTANSI INDONESIA VI, no. 1 (2008): 87–93.
Damayanti, Dwinda, and Universitas Pgri Madiun. “Faktor Kemampuan Bantu Diri Anak Usia Dini Yang Beraktivitas Bersama Orang Tua Di Pasar Besar Madiun.” SENASSDRA 2 (2023): 50–56.
Dimas, Annisa Putri, and Nur Akmal. “Pengenalan Permainan Busy Board Untuk Membantu Perkembangan Anak Usia Dini Di UPT PPRSA Inang Matutu Makassar.” Jurnal Dedikasi 24, no. 1 (2022): 39–42. https://doi.org/10.26858/dedikasi.v24i1.33109.
Handayani, Meri, Fakultas Tarbiyah, D A N Keguruan, Universitas Islam Negeri, and Raden Intan Lampung. “MEDIA BUSY BOARD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN DI TK KUNTUM MEKAR KIDS RAJABASA” (2024).
Hasanah, Faujiyyah, Sri Nurahayati, Kelompok Bermain Mandiri, Kota Bandung, and Provinsi Jawa Barat. “Media Pembelajaran Busy Board Dalam Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun.” CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) 6, no. 1 (2023): 2614–4107.
Hikrawati. “Pengembangan Media Pembelajaran Bahan Bekas Untuk Meningkatkan Kreativitas.” Jurnal Smart Paud 5, no. 2 (2022): 131–139.
Izzatul, Fikriyah. “Busy Board Sebagai Media Pengembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini Pada Kelompok B Di Tk Dharma Wanita Ajung Jember Tahun Ajaran 2021/2022” (2023): 1–114.
Juliana. “Pengasuhan Parenting Islami Dalam Berpakaian Pada Anak Usia Dini Umur 6-7 Tahun Di SDN 23 Panai Tengah.” Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan 2, no. 2 (2024): 293–299.
Karsih, Karsih. “Meningkatkan Kemampuan Bantu Diri Anak Autistik Melalui Metode Intervensi Dan Tingkat Kecerdasan.” Perspektif Ilmu Pendidikan 26, no. XVII (2012): 115–124.
Kementerian Pendidikan Nasional. “Permendikbud No 146 Tahun 2014.” ببب 8, no. 33 (2014): 37.
Kristiyanti, Mariana. “Peran Indikator Kinerja Dalam Mengukur Kinerja Manajemen.” Majalah Ilmiah INFORMATIKA 3, no. 3 (2012): 103–123
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Maulana Atsani: Jurnal Pendidikan Multidisipliner
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
