MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF HIJAIYAH MELALUI MEDIA FLASHCARD DI KELOMPOK A TK KHOIRU UMMAH LIMBOTO KABUPATEN GORONTALO
DOI:
https://doi.org/10.51806/0xpd5s43Keywords:
Mengenal Huruf Hijaiyah, Media FlashcardAbstract
Pada skripsi ini membahas bagaimana menungkatkan kemampuan mengenal huruf hijaiyah melalui media flashcard. sedangkan tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf hijaiyah di kelompok A TK Khoiru Ummah Limboto, Kabupaten Gorontalo. Penelitian ini menggunakan model Penelitian Tindakan Kelas (PTK), subjek penelitian adalah kelompok A berusia 4-5 tahun berjumlah 10 anak, yang terdiri dari 6 anak perempuan dan 4 anak laki-laki. Tekhnik pengumpulan data adalah observasi dan dokumentasi. Desain penelitian memiliki empat model yaitu perencanaan, pengamatan, tindakan, dan refleksi. Hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan peneliti pada saat prasiklus kemampuan mengenal huruf hijaiyah semua anak dengan kategori mulai berkembang (MB) setelah dilaksanakan siklus I kemampuan mengenal huruf hijaiyah 20% atau 2 anak dengan kategori berkembang sangat baik dan 80% atau 8 anak kategori berkemabnag sesuai harapan (BSH). Dan pada siklus II mengalami peningkatan dengan kategori berkemabang sangat baik (BSB) untuk semua anak. Maka dari itu, penggunaaan media flashcard dapat meningkatkan kemampuan menngenal huruf hijaiyah karena dapat lebih menarik perhatian anak pada saat pembelajaran. Rekomendasi hasil penelitian ini adalah guru harus memiliki berbagai macam strategi dan metode pemblajaran dalam meningkatkan kemampuan mengenal huruf hijaiyah.
References
Afifa Nur Faizi, Nurul Zahriani Jf. “MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS PADA ANAK MELALUI KEGIATAN KOLASE DENGAN MEDIA BIJI-BIJIAN DI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD)” 2 (2024): 49–56.
Aguss, Rachmi Marsheilla, Eko Bagus Fahrizqi, and Fathin Fadil Abid Abiyyu. “Analisis Dampak Wabah Covid-19 Pada Perkembangan Motorik Halus Anak Usia 3-4 Tahun.” Jurnal Penjaskesrek 8, no. 1 (2021): 46–56. doi: https://doi.org/10.46244/penjaskesrek.v8i1.1368.
Arikunto, Suharsimi. Penelitian Tindakan Kelas. Bumi Aksara, 2024. https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=eB-vDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PT4&dq=Penjelasan+dan+pengertian+tentang+penelitian+Tindakan+kelas&ots=ovKINQPfIL&sig=kHMHWB36ZLTWTfkJ17E-1U_KQAA%0Ahttps://www.sman2prg.sch.id/upload/file/71262145PTKAdiWahyudiNoor,S.Pd.p.
Asnawati, and Bambang Sugianto. “MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN MERONCE DARI BAHAN ALAM” 1, no. 3 (2018): 3–7.
Asrori dan Rusman. Claccroom Action Research Pengembangan Kompetensi Guru, 2020.
Astin, Baik Nilawati, Nurhasanah, Ika Rachmayani, and I Nyoman Suarta. “IDENTIFIKASI PEMAFAATAN ALAT PERMAIAN EDUKATIF (APE) DALAM MENGEMBANGKA MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI Baik.” Penambahan Natrium Benzoat Dan Kalium Sorbat (Antiinversi) Dan Kecepatan Pengadukan Sebagai Upaya Penghambatan Reaksi Inversi Pada Nira Tebu, 2017, 31–40.
Darmiatun, Siti, and Farida Mayar. “Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Kolase Dengan Menggunakan Bahan Bekas Pada Anak Usia Dini.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 4, no. 1 (2019): 257. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.327.
FAMILIANI, NETI. “PENERAPAN MEDIA KOLASE DALAM MENINGKATKAN MOTORIK HALUS KELOMPOK A DI TK PKK MULYOJATI 16 C METRO BARAT KOTA METRO MOTORIK HALUS KELOMPOK A DI TK PKK MULYOJATI 16 C METRO BARAT,” 2019.
Fauziani, Nabila, and Atin Fatimah. “Kreativitas Anak Melalui Kegiatan Mencetak Dengan Bahan Alam.” Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini 4, no. 2 (2017): 125. https://doi.org/10.30870/jpppaud.v4i2.4652.
FITRIYANI, ROLITA. “Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Meronce Bahan Alam Di Paud Anggrek Ketapang Bandar Lampung,” 2024.
Halimah, Nur. “Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Kolase Dengan Berbagai Media Improving.” Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 9, no. 5 (2016): 807–8.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Maulana Atsani: Jurnal Pendidikan Multidisipliner
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
