EKSPERIMEN PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP SIKAP RELEGIUS SISWA MTs NW ANJANI TA 2023/2024

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap sikap religius siswa di MTs NW Anjani tahun ajaran 2023/2024. Permasalahan utama dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan model PBL dapat berkontribusi dalam membentuk sikap religius siswa, mengingat pentingnya pendidikan karakter dalam lingkungan sekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu (quasi-experiment) dengan desain pretest-posttest control group design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas yang dipilih secara purposive, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan model PBL dan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Pengumpulan data dilakukan melalui angket sikap religius dan observasi. Analisis data menggunakan uji-t untuk melihat perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PBL memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan sikap religius siswa dibandingkan dengan metode konvensional. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa model PBL dapat menjadi alternatif pembelajaran yang efektif dalam menanamkan nilai-nilai religius dalam pembelajaran di sekolah