STRATEGI GURU AGAMA DALAM MENINGKATKAN KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK DI SMA 1 NARMADA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pendidikan agama dalam meningkatkan karakter religius peserta didik di SMA 1 Narmada. Karakter religius merupakan aspek penting dalam pembentukan kepribadian siswa yang berlandaskan nilai-nilai spiritual dan moral. Namun, tantangan globalisasi dan pengaruh teknologi sering kali menghambat pembentukan karakter religius di lingkungan sekolah. Oleh karena itu, diperlukan strategi yang efektif agar peserta didik dapat memahami, menginternalisasi, dan menerapkan nilai-nilai keagamaan dalam kehidupan sehari-hari. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap guru, siswa, dan kebijakan sekolah terkait pendidikan agama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang diterapkan di SMA 1 Narmada meliputi pembelajaran agama berbasis interaktif, kegiatan rutin keagamaan seperti sholat berjamaah dan kajian Islam, serta penguatan karakter melalui ekstrakurikuler religius. Selain itu, peran guru sebagai fasilitator dan teladan menjadi faktor utama dalam membentuk karakter religius siswa. Studi ini juga menemukan bahwa lingkungan sekolah yang kondusif, dukungan dari orang tua, serta kebijakan sekolah yang berorientasi pada pendidikan karakter memiliki pengaruh besar terhadap efektivitas strategi yang diterapkan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa strategi pendidikan agama yang komprehensif dan terintegrasi mampu meningkatkan karakter religius peserta didik. Rekomendasi yang diberikan meliputi peningkatan keterlibatan teknologi dalam pembelajaran agama, penguatan kerja sama antara sekolah dan keluarga, serta evaluasi berkelanjutan terhadap efektivitas strategi pendidikan agama di sekolah