PENGARUH PENERAPAN MEDIA AUGMENTED REALITY (AR) TERHADAP HASIL BELAJAR AL-QUR’AN HADIS SISWA KELAS X MA NW TIA WANASABA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan media augmented reality (ar) terhadap hasil belajar al-qur’an hadis siswa kelas x ma nw tia wanasaba. Masalah utama dalam pembelajaran al-qur’an hadis adalah rendahnya minat dan pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan secara konvensional. Untuk mengatasi hal ini, penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain pre-test dan post-test control group. Sampel penelitian terdiri dari 60 siswa yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar, observasi, dan kuesioner, kemudian dianalisis menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media ar secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa dibandingkan dengan metode konvensional. Visualisasi interaktif yang disediakan oleh ar membantu siswa dalam memahami konsep dengan lebih baik, meningkatkan keterlibatan mereka, serta memperkuat daya ingat terhadap materi yang dipelajari. Oleh karena itu, penerapan ar dalam pembelajaran al-qur’an hadis dapat menjadi solusi inovatif dalam meningkatkan pemahaman dan minat belajar siswa