PENGGUNAAN MATERI AJAR KITAB MATAN AL-JURUMIYAH DENGAN PENDEKATAN INDUKTIF DALAM PEMBELAJARAN NAHWU MADRASAH TSANAWIYAH

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan materi ajar Kitab Matan Al-Jurumiyah yang disampaikan dengan pendekatan induktif dalam pembelajaran nahwu di tingkat Madrasah Tsanawiyah. Metode induktif diaplikasikan dengan memaparkan contoh-contoh kaidah kebahasaan (amtsilah) yang konkret dari teks Al-Jurumiyah terlebih dahulu, kemudian peserta didik diajak untuk mengamati, menganalisis, dan menyimpulkan rumus kaidah nahwu secara mandiri. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan induktif mampu meningkatkan pemahaman konseptual santri terhadap kaidah nahwu, karena proses belajar dimulai dari hal-hal yang spesifik dan nyata menuju kesimpulan umum. Metode ini juga mendorong partisipasi aktif, ketertarikan, dan kemampuan berpikir analitis siswa dibandingkan dengan metode ceramah deduktif konvensional. Disimpulkan bahwa integrasi antara konten klasik Al-Jurumiyah dan metodologi induktif menawarkan sebuah model pembelajaran nahwu yang lebih kontekstual, partisipatif, dan efektif untuk diterapkan di madrasah