PENDAMPINGAN BELAJAR ANAK DALAM PEMBELAJARAN FIQIH MATERI WUDHU’ MELALUI METODE PEMBIASAAN
DOI:
https://doi.org/10.51806/mhk4ej56Keywords:
Wudhu', Pendampingan, Metode Pembelajaran, Metode Pembiasaan, FiqihAbstract
TPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan langkah-langkah pendampingan anak dalam pembelajaran fikih materi wudhu’ melalui metode pembiasaan di Desa Pesucen, Kelurahan Kalipuro, Banyuwangi. Pendampingan ini dilatarbelakangi oleh minimnya pemahaman dan praktik ibadah yang benar pada anak-anak khususnya pasca pandemi di lingkungan tersebut. Melalui pendekatan kualitatif dan strategi pendampingan partisipatif, kegiatan dilakukan secara bertahap mulai dari perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasi. Hasil pendampingan menunjukkan bahwa anak-anak mengalami peningkatan dalam memahami tata cara wudhu’ dan membiasakan diri melaksanakannya dengan benar. Pembiasaan yang dilakukan secara rutin dan didampingi secara langsung mampu menanamkan nilai-nilai keagamaan sejak dini secara efektif. Penelitian ini menegaskan pentingnya pendekatan praksis dan teladan langsung dalam pendidikan ibadah pada anak-anak.
References
Ahsanulkhaq, M. (2019). Membentuk karakter religius peserta didik melalui metode pembiasaan. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 2(1). https://doi.org/https://doi.org/10.24176/jpp.v2i1.4312
Ajib, M. (2019). Fiqih Wudhu Versi Madzhab Syafi’iy. Jakarta: Rumah Fiqih Publishing.
Amin, H. (2020). Konsep Materi Pembelajaran Fiqh di Madrasah. Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 5(1), 42–50. https://doi.org/https://doi.org/10.48094/raudhah.v5i1.59
Ansory, I. (2018). Wudhu’ Rasulullah SAW Menurut Empat Mazhab. Jakarta: Rumah Fiqih Publishing.
Desrinelti, D., Afifah, M., & Gistituati, N. (2021). Kebijakan Publik: Konsep Pelaksanaan. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 6(1), 83–88. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.29210/3003906000
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075
Faiz, A., Putra, N. P., & Nugraha, F. (2022). Memahami makna tes, pengukuran (measurement), penilaian (assessment), dan evaluasi (evaluation) dalam pendidikan. Jurnal Education and Development, 10(3), 492–495.
Gusteti, M. U., & Neviyarni, N. (2022). Pembelajaran berdiferensiasi pada pembelajaran matematika di kurikulum merdeka. Jurnal Lebesgue: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika Dan Statistika, 3(3), 636–646. https://www.lebesgue.lppmbinabangsa.id/index.php/home/article/view/180
Hartini, U. P. (2021). Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih Mwlalui Metode Demonstrasi Kelas VIII Di MTs Miftahussalam. Kumpulan Karya Ilmiah Mahasiswa Fakultas Agama Islam Dan Humaniora, 2(02). https://perpustakaan.pancabudi.ac.id/dl_file/penelitian/18750_17_ABSTRAK.pdf
Ihsani, N., Kurniah, N., & Suprapti, A. (2018). Hubungan metode pembiasaan dalam pembelajaran dengan disiplin anak usia dini. Jurnal Ilmiah Potensia, 3(2), 105–110.
Maela, E., Purnamasari, V., Purnamasari, I., & Khuluqul, S. (2023). Metode Pembiasaan Baik Untuk Meningkatkan Karakter Disiplin Peserta Didik Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 931–937. https://doi.org/https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4820
Mansir, F. (2021). Analisis Model-model Pembelajaran Fikih yang Aktual dalam Merespons Isu Sosial di Sekolah dan Madrasah. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 88–99. https://doi.org/https://doi.org/10.32832/tadibuna.v10i1.4212
Mursy, M. S. (2001). Seni Mendidik Anak, Terj. Al-Gazira. Jakarta: Aroyyan.
Permadani, S. P., & Jatiningsih, O. (2022). Kesiapan Orang Tua Melepas Anaknya Kembali Ke Sekolah Ditinjau Dari Kepatuhan Protokol Kesehatan (Studi Pada Orang Tua Siswa Smp Dusun Jatirejo Desa Payaman Kecamatan Plemahan Kabupaten Kediri). Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 10(3), 602–616. https://doi.org/https://doi.org/10.26740/kmkn.v10n3.p602-616
Phafiandita, A. N., Permadani, A., Pradani, A. S., & Wahyudi, M. I. (2022). Urgensi evaluasi pembelajaran di kelas. JIRA: Jurnal Inovasi Dan Riset Akademik, 3(2), 111–121.
Purwanto, Y. (2015). Analisis Terhadap Metode Pendidikan Menurut Ajaran Al-Qur’an Dalam Membentuk Karakter Bangsa. Jurnal Pendidikan Agama Islam-Ta’lim, 13(1), 23.
Rahman, T. (2021). Buku Ajar Fiqih Muamalah Kontemporer. Lamongan: Academia Publication.
Sodikin, S., & Ashom, K. (2021). Implementasi Pembelajaran Fiqih Materi Sholat Dengan Media Audio Visual Di Madrasah Ibtidaiyah. EDUCARE: Journal of Primary Education, 2(1), 101–118. https://doi.org/https://doi.org/10.35719/educare.v2i1.52
Suriadi, S., & Amir, M. (2024). Pelaksanaan Fungsi Badan Permusyawaratan Desa Dalam Pelaksanaan Pembangunan Di Kabupaten Buton Tengah. Publica: Jurnal Administrasi Pembangunan Dan Kebijakan Publik, 15(1), 109–117. https://journal.uho.ac.id/index.php/publica/article/view/986
Ulya, K. (2020). Pelaksanaan Metode Pembiasaan di Pendidikan Anak Usia Dini Bina Generasi Tembilahan Kota. ASATIZA: Jurnal Pendidikan, 1(1), 49–60.
Yasin, N. A. (2025). Pembelajaran Gerakan Wudhu’ melalui Model Pembiasaan Senam Anak Sholeh di SDN 2 Kalipuro. Reskilling, 1(1), 23–29. https://journal.ajbnews.com/index.php/Reskilling/article/view/103
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Maulana Atsani: Jurnal Pendidikan Multidisipliner
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
