PENGARUH METODE DIROSA TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN PADA PESERTA DIDIK KELAS VIIDI SMPN 1 MOOTILANGO KAB GORONTALO
DOI:
https://doi.org/10.51806/vhxmkj88Keywords:
DIROSA, Kemampuan Membaca Al-Qur’anAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode DIROSA terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an peserta didik kelas VII di SMPN 1 Mootilango. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen, populasi penelitian ini berjumlah 64 peserta didik yang terdiri dari kelas VII A sebanyak 32 orang dan kelas VII B sebanyak 32 oran yang dibagi menjadi kelas eksperimen dan kontrol melalui teknik total sampling. Sampel data diperoleh melalui pretest dan posttest serta dianalisis menggunakan uji t. Berdasarkan hasil pretest, rata-rata kemampuan membaca Al-Qur’an pada kelas eksperimen dan kontrol sama, yaitu 48%. Setelah perlakuan, rata-rata post-test kelas eksperimen meningkat menjadi 86%, sedangkan kelas kontrol 60%. Hasil uji N-Gain menunjukkan peningkatan sebesar 73,75% pada kelas eksperimen (kategori tinggi) dan 24,23% pada kelas kontrol (kategori rendah). Selain itu, hasil uji t menunjukkan t hitung 12,213 > t tabel 1,66980 dengan Sig. (2-tailed) = 0,000 < 0,05, menandakan adanya perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok.
References
Ainiyah, Qurrotul, and Siti Miftahul Himmah. “Penerapan Metode Yanbu’a Dalam Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Di Pesantren Jombang.” ILJ: Islamic Learning Journal 1, no. 1 (2023): 206–22. https://doi.org/10.54437/iljjislamiclearningjournal.v1i1.1050.
Arif, Muhammad Syaifuddin, Ashif Az Zafi, and Muhammad Wazid Husni. “Efektivitas Metode NYAJI ( Nyanyi-Ngaji ) Terhadap Peningkatan Kemampuan Kognitif Siswa Mata Pelajaran Nahwu.” PEKERTI: Journal Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti 7, no. 2 (2025): 241–51.
Azhari, Naufal. “Pengaruh Metode Ummi Terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an Pada Santri Di TPQ Al Hikmah Bandar Lampung.” Skripsi, 2019.
Djafar, Fatimah, Ingka Rizkyani Akolo, and Apriliyanus Rakhmadi Pramata. Statistika Pendidikan: Teori dan Aplikasi SPSS. Lombok Tengah: Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia, 2024.
Djollong, Andi Fitriani. “Teknik Pelaksanaan Penelitian Kuantitatif (Technique of Quantiative Research).” Istiqra’ 2, no. 1 (2014): 86–100.
Fahlevi, Reza, and Anik Yuliani. “Pengembangan Game Edukasi Cermat Berbasis Android Untuk Meningkatkan Keterampilan Problem Solving Siswa Sma Pada Materi Barisan Dan Deret Geometri.” Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif 4, no. 5 (2021). https://doi.org/10.22460/jpmi.v4i5.1191-1204.
Guswenti, Mirna. “Implementasi Metode Dirosa Dalam Pembelajaran Membaca Al-Qur’an Bagi Santri Di Wahdah Islamiyah Bengkulu.” Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bengkulu, 2019.
Hafsari, Mardi Takwim, and Nursaeni. “Pengaruh Metode Pendidikan Al-Qur’an Orang Dewasa Terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an.” IQRO: Journal of Islamic Education 1, no. 1 (2018): 1–24. https://doi.org/10.24256/iqro.v1i1.309.
Haikal, Fahri. “Studi Kasus Pembelajaran Membaca Al-Qur’an Dengan Menggunakan Metode Dirosa Pada Siswa Kelas X IPA 1 SMAN 3 Palopo,” 2021.
Imtikhanah, Muchlishotul, and Aries Fitriani. “Pengaruh Metode Murottal Terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an Santri Tpq Al-Ikhlas Badegan” 1, no. 2 (2022): 57–65.
Juniayanti, Dewi, and I Komang Dedik Susila. “Efektivitas Penggunaan Media PECS Untuk Meningkatkan Kemampuan Berkomunikasi Anak Autis Di SLB Negeri 1 Gianyar.” Jurnal Pendidikan Dan Konseling 4 (2022): 1–7.
Kementerian Agama RI. Al-Qur’an dan Terjemahannya. Jakarta: Kementerian Agama RI, 2019.
Kementrian Agama Provinsi Kepri, “Perkenalkan Metode DIROSA, Wahdah Islamiyah Kunjungi Kanwil Kemenag Kepri”, Situs Resmi Kantor Wilayah Kementrian Agama Provinsi Kepri dari https://kepri.kemenag.go.id/page/det/perkenalkan-metode-dirosa-wahdah-islamiyah-kunjungi-kanwil-kemenag-kepri di akses pada tanggal 11 Juni 2025.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ferawati Umar, Fatimah Djafar, Anugrah Lestari (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
