PENERAPAN PENDEKATAN WAHDATUL ULUM DALAM PEMBERDAYAAN MASYARAKAT: INTEGRASI NILAI-NILAI ISLAM DAN ILMU SOSIAL
DOI:
https://doi.org/10.51806/0gxk8x62Keywords:
Wahdatul Ulum, Integrasi Ilmu, Pemberdayaan Masyarakat, Nilai Islam, , Ilmu SosialAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan pendekatan Wahdatul Ulum dalam proses pemberdayaan masyarakat, dengan menekankan pada integrasi antara nilai-nilai Islam dan ilmu sosial. Fokus utama dari kajian ini adalah bagaimana konsep kesatuan ilmu yang bersumber dari wahyu dan rasio dapat diwujudkan dalam praktik sosial kemasyarakatan yang bersifat transformatif dan partisipatif. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan, mengkaji berbagai literatur keislaman, teori ilmu sosial, serta dokumentasi pemberdayaan masyarakat berbasis nilai Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan Wahdatul Ulum memberikan kerangka konseptual yang kuat dalam merancang program pemberdayaan yang tidak hanya berorientasi pada aspek material, tetapi juga spiritual, etika, dan kultural. Integrasi nilai-nilai Islam dengan ilmu sosial menghasilkan model pemberdayaan yang seimbang antara pembangunan individu dan kolektif dalam masyarakat. Namun, tantangan masih muncul dalam bentuk dikotomi ilmu, resistensi sosial, serta lemahnya sinergi antara institusi keagamaan dan sosial. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi kontribusi dalam pengembangan paradigma pemberdayaan masyarakat Islami yang holistik dan kontekstual.
References
Alim, A. (2020). Masyarakat Islam dan transformasi sosial. Yogyakarta: Deepublish.
Azra, A. (2019). Ilmu sosial dan integrasi keilmuan dalam Islam. Jakarta: Prenadamedia Group.
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2019). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (terj.). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Hidayatullah, F. (2018). Filsafat pendidikan Islam: Integrasi nilai dan ilmu. Bandung: Pustaka Setia.
Husaini, A. (2021). Ilmu, agama, dan pendidikan. Jakarta: INSIST Press.
Moleong, L. J. (2021). Metodologi penelitian kualitatif (ed. revisi). Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mukhibat, M. (2023). Paradigma pendidikan Islam berbasis pemberdayaan. Surabaya: UIN Sunan Ampel Press.
Nata, A. (2021). Integrasi ilmu dalam pendidikan Islam kontemporer. Jakarta: Rajawali Pers.
Sauri, S. (2019). Nilai-nilai Islam dalam rekonstruksi pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kualitatif, kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Syafi’i, A. (2022). Etika sosial Islam dalam dinamika masyarakat modern. Malang: Literasi Nusantara.
Zarkasyi, H. (2020). Epistemologi Islam dan integrasi ilmu. Gontor: ISID Press.
Zed, M. (2018). Metode penelitian kepustakaan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Maulana Atsani: Jurnal Pendidikan Multidisipliner

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
