PENDAMPINGAN PENYUSUNAN INSTRUMEN PENILAIAN HASIL BELAJAR DI MI NW LENEK LAUK

Abstract

Berdasarkan observasi di MI NW Lenek Lauk, guru-guru mengalami kendala dalam menyusun instrumen penilaian, khususnya dalam penyusunan kisi-kisi, perumusan indikator, dan pengembangan soal Higher Order Thinking Skills (HOTS). Instrumen yang ada cenderung hanya mengukur aspek kognitif rendah (C1-C3). Oleh karena itu, Program Pengabdian Masyarakat (PkM) ini dilaksanakan dengan metode pelatihan dan pendampingan langsung untuk meningkatkan pemahaman serta keterampilan guru dalam menyusun instrumen penilaian yang valid, reliabel, dan berorientasi HOTS. Hasilnya, 90% peserta mampu menyusun kisi-kisi dengan benar dan 80% berhasil merancang soal level C4 dan C5, menghasilkan seperangkat instrumen siap pakai. Program ini terbukti efektif, dan untuk keberlanjutannya diperlukan komitmen sekolah untuk melakukan peer-review berkelanjutan terhadap instrumen yang dibuat guru