PENDAMPINGAN PENGGUNAAN MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN AL-QUR'AN HADITS DI MTS YYP. DAKWAH WAL KAROMAH MT. MAS

Abstract

MTs YYP. Dakwah Wal Karomah Mt. Masse merupakan lembaga pendidikan Islam yang berkomitmen meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap Al-Qur'an dan Hadits. Namun, metode pembelajaran yang diterapkan masih menghadapi tantangan dalam meningkatkan efektivitas pemahaman siswa. Oleh karena itu, kegiatan pendampingan ini bertujuan untuk mengenalkan dan menerapkan metode mind mapping dalam pembelajaran Al-Qur'an Hadits guna meningkatkan pemahaman siswa. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Perencanaan dilakukan dengan mengidentifikasi kebutuhan mitra sekolah dan menyusun materi pelatihan. Pelaksanaan kegiatan terdiri dari pelatihan guru, workshop pembuatan mind mapping, serta pendampingan implementasi di kelas. Evaluasi dilakukan melalui pre-test dan post-test, observasi kelas, serta wawancara dengan guru dan siswa. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa terhadap materi Al-Qur'an Hadits, yang terlihat dari peningkatan nilai post-test dibandingkan pre-test. Selain itu, metode mind mapping juga meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran serta meningkatkan kompetensi guru dalam menggunakan metode ini. Meskipun demikian, beberapa tantangan masih dihadapi, seperti keterbatasan waktu dalam penyusunan peta konsep dan perbedaan kemampuan siswa dalam memahami teknik ini. Secara keseluruhan, kegiatan pendampingan ini berhasil meningkatkan efektivitas pembelajaran Al-Qur'an Hadits dengan metode mind mapping dan memberikan rekomendasi untuk pelatihan lanjutan serta pengembangan media pembelajaran berbasis digital guna meningkatkan implementasi metode ini di masa mendatang.