PENDAMPINGAN METODE ROLE PLAY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANALISIS MASALAH ETIKA ISLAM DI MTS RIADUL JANNAH

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di MTs Riadul Jannah, sebuah madrasah yang berada di lingkungan pedesaan dengan karakter masyarakat yang religius dan kental dengan nilai-nilai sosial keagamaan. Permasalahan utama yang dihadapi adalah rendahnya kemampuan siswa dalam menganalisis persoalan etika Islam dalam kehidupan sehari-hari, yang disebabkan oleh metode pembelajaran yang masih bersifat konvensional. Untuk menjawab tantangan tersebut, kegiatan pengabdian ini mengimplementasikan metode pembelajaran role play atau bermain peran, yang bertujuan meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan pemahaman etika Islam siswa secara aplikatif. Kegiatan ini dilaksanakan melalui beberapa tahapan, yaitu observasi awal, pelatihan guru dalam merancang skenario role play, implementasi metode di kelas, hingga evaluasi hasil pembelajaran. Alat ukur yang digunakan dalam mengevaluasi keberhasilan program ini adalah observasi langsung selama proses pembelajaran, dokumentasi kegiatan, dan penyebaran angket kepada siswa dan guru untuk mengukur perubahan keterlibatan, pemahaman, serta sikap etis siswa. Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa metode role play efektif meningkatkan partisipasi aktif siswa, mendorong mereka untuk berani menyampaikan pendapat, dan memperdalam pemahaman mereka terhadap nilai-nilai etika Islam. Selain itu, guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di MTs Riadul Jannah juga mengalami peningkatan keterampilan dalam merancang pembelajaran yang inovatif dan kontekstual. Dengan demikian, metode role play berpotensi menjadi model pembelajaran yang relevan untuk memperkuat pendidikan karakter berbasis etika Islam di madrasah yang memiliki karakteristik masyarakat serupa. Ke depan, program ini diharapkan dapat diadaptasi lebih luas guna menjawab tantangan pendidikan etika di era modern.