PELATIHAN PENINGKATAN KREATIFITAS GURU FIQIH UNTUK MENINGATKAN MOTIFASI BELAJAR SISWA DI MTS MONTON BAN BAAN

Abstract

Pembelajaran Fiqih di Madrasah Tsanawiyah (MTs) memegang peran penting dalam membentuk pemahaman dan pengamalan nilai-nilai keislaman bagi siswa. Namun, rendahnya kreativitas guru dalam menyampaikan materi sering kali menjadi faktor penghambat dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pelatihan peningkatan kreativitas bagi guru Fiqih dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di MTs Monton Ban Baan. Metode yang digunakan adalah pelatihan berbasis praktik inovatif, diskusi kelompok, dan evaluasi hasil pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah mengikuti pelatihan, guru mampu menerapkan strategi pembelajaran yang lebih kreatif, seperti penggunaan media interaktif, metode diskusi, dan pendekatan kontekstual. Dampaknya, siswa menunjukkan peningkatan minat, partisipasi, dan pemahaman dalam pembelajaran Fiqih. Dengan demikian, pelatihan peningkatan kreativitas guru dapat menjadi solusi efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di MTs.