PENDAMPINGAN PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI HASIL BELAJAR SKI DI MTS NURUL ISLAHIL ISLAMI KETENG

Abstract

Pendidikan Islam pada jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP) memiliki peranan penting dalam menanamkan nilai-nilai kebhinekaan sejak dini. Namun, kurangnya pendekatan pembelajaran yang dialogis dan melibatkan siswa secara aktif sering menjadi hambatan dalam membangun pemahaman yang mendalam terhadap nilai keberagaman. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pendampingan metode diskusi kelompok dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap nilai keberagaman dalam Pendidikan Islam di SMP Plus Muniirul Arifin NW Praya. Pendekatan yang digunakan meliputi observasi proses pembelajaran, pendampingan guru secara langsung, pelaksanaan diskusi kelompok, serta evaluasi ketercapaian pemahaman siswa. Hasil pendampingan menunjukkan bahwa penggunaan metode diskusi kelompok mampu menciptakan suasana belajar yang lebih terbuka, partisipatif, dan reflektif. Siswa menunjukkan peningkatan dalam hal toleransi, empati, serta apresiasi terhadap perbedaan dalam konteks keberagaman. Dengan demikian, pendampingan metode diskusi kelompok dapat menjadi strategi yang efektif untuk memperkuat pendidikan nilai dalam pembelajaran Islam di tingkat SMP.