PELATIHAN PEMBELAJARAN BERBASIS INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP KETAUHIDAN DI MA MU'ALIMIN NW ANJANI.

Abstract

Pembelajaran berbasis inquiry merupakan salah satu metode inovatif yang dapat meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap konsep ketauhidan secara lebih mendalam. Namun, masih banyak pendidik yang menghadapi kendala dalam menerapkan metode ini secara efektif di dalam kelas. Oleh karena itu, pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam menggunakan pendekatan inquiry untuk mengajarkan konsep ketauhidan di MA Mu’alimin NW Anjani. Metode pelaksanaan kegiatan ini meliputi pemaparan teori, diskusi interaktif, dan praktik langsung dalam merancang serta menerapkan skenario pembelajaran berbasis inquiry. Evaluasi dilakukan melalui pre-test dan post-test guna mengukur peningkatan pemahaman peserta pelatihan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa setelah pelatihan, terjadi peningkatan signifikan dalam pemahaman guru terhadap metode inquiry serta keterampilan mereka dalam menerapkannya. Rata-rata skor post-test mengalami peningkatan dibandingkan pre-test, dan observasi di kelas menunjukkan adanya peningkatan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran ketauhidan. Kesimpulan dari kegiatan ini adalah bahwa pelatihan pembelajaran berbasis inquiry efektif dalam meningkatkan kompetensi guru serta pemahaman siswa terhadap konsep ketauhidan. Namun, implementasi metode ini masih menghadapi tantangan seperti keterbatasan waktu dan kesiapan guru dalam menyusun strategi pembelajaran yang sesuai. Oleh karena itu, diperlukan pendampingan lanjutan serta pengembangan modul ajar yang lebih sistematis untuk memastikan keberlanjutan dan efektivitas penerapan metode inquiry dalam pembelajaran agama Islam.