PENDAMPINGAN PENGGUNAAN MEDIA AUGMENTED REALITY (AR) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AL-QUR'AN HADIS DI MA NW TIA WANASABA

Abstract

Penggunaan teknologi dalam pendidikan semakin berkembang, salah satunya dengan penerapan media Augmented Reality (AR) dalam pembelajaran. MA NW Tia Wanasaba masih menghadapi tantangan dalam meningkatkan hasil belajar Al-Qur’an Hadis akibat metode pembelajaran yang konvensional dan kurang interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mendampingi guru dan siswa dalam memanfaatkan media AR guna meningkatkan pemahaman dan hasil belajar Al-Qur’an Hadis. Metode pelaksanaan yang digunakan adalah pendekatan partisipatif melalui pelatihan, pendampingan, dan evaluasi yang berkelanjutan. Kegiatan ini diawali dengan analisis kebutuhan, pelatihan penggunaan media AR, serta implementasi dalam pembelajaran di kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media AR dapat meningkatkan keterlibatan siswa, memperjelas konsep abstrak dalam Al-Qur’an Hadis, serta meningkatkan hasil belajar secara signifikan. Evaluasi dilakukan melalui tes sebelum dan sesudah intervensi, yang menunjukkan peningkatan pemahaman siswa hingga 35%. Kesimpulannya, pendampingan penggunaan media AR terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Al-Qur’an Hadis. Oleh karena itu, penerapan teknologi AR direkomendasikan sebagai inovasi dalam pengajaran berbasis digital di madrasah.