PELATIHAN METODE MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN PADA MATA PELAJARAN AL-QUR'AN HADITS DI MTS YYP. DAKWAH WAL KAROMAH MT. MAS

Abstract

Pemahaman terhadap mata pelajaran Al-Qur'an Hadits di tingkat Madrasah Tsanawiyah masih menjadi tantangan bagi banyak siswa. Salah satu faktor penyebabnya adalah metode pembelajaran yang belum optimal dalam memfasilitasi daya ingat dan pemahaman konsep. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa melalui pelatihan metode mind mapping di MTs YYP. Dakwah Wal Karomah MT. Mas. Metode pelaksanaan kegiatan ini terdiri dari tiga tahap utama, yaitu sosialisasi kepada guru dan siswa, pelatihan intensif pembuatan mind map, serta evaluasi efektivitas metode melalui tes pemahaman sebelum dan sesudah pelatihan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa terhadap materi Al-Qur'an Hadits setelah penerapan metode mind mapping. Selain itu, siswa menunjukkan respons positif terhadap metode ini karena memudahkan mereka dalam mengorganisasi konsep secara visual dan sistematis. Kesimpulan dari kegiatan ini adalah bahwa pelatihan metode mind mapping efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa, serta dapat menjadi strategi pembelajaran inovatif yang diimplementasikan dalam pengajaran Al-Qur'an Hadits.