EFEKTIVITAS METODE MIND MAPPING TERHADAP PEMAHAMAN PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADIS KELAS IX MTS YYP. DAKWAH WAL KAROMAH MT. MAS TAHUN AJARAN 2023/2024

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode mind mapping terhadap pemahaman siswa dalam mata pelajaran Al-Qur’an Hadis di kelas IX MTs YYP. Dakwah Wal Karomah MT. Mas pada tahun ajaran 2023/2024. Permasalahan yang dikaji adalah apakah penerapan metode mind mapping dapat meningkatkan pemahaman siswa dibandingkan dengan metode pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen dengan dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang menggunakan metode mind mapping dan kelompok kontrol yang menggunakan metode konvensional. Data dikumpulkan melalui pre-test dan post-test untuk mengukur pemahaman siswa, serta wawancara dan observasi untuk mengetahui respons siswa terhadap metode tersebut. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada pemahaman siswa yang diajar menggunakan metode mind mapping dibandingkan dengan kelompok kontrol. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa metode mind mapping efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi Al-Qur’an Hadis, dan disarankan untuk diterapkan dalam proses pembelajaran di MTs